Aula de 5ºB                                            CUADERNILLOS LENGUA 

                                                                CUADERNILLOS MATEMÁTICAS             

                                                                FICHA RELIGIÓN CATÓLICA

                                                               

ACTUALIZADO LUNES 8 DE JUNIO

 

FICHA FRANCÉS VOLUNTARIA

 

JUEVES 4 DE JUNIO

FICHA EDUCACIÓN FÍSICA 4

 

 

 

LUNES 25 DE MAYO

FICHA DE FRANCÉS

 

 

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

FICHA EDUCACIÓN FÍSICA 3

 

 

LUNES 4 DE MAYO

FICHA EDUCACIÓN FÍSICA 2

TRABAJO FRANCÉS MAYO

 

 

 

 

LUNES 20 DE ABRIL

 

 

FICHA EDUCACIÓN FÍSICA 1

 

FRANÇAIS 5º

Semana del 20 al 30 de abril de 2020.

UNITÉ 5

  1. Lee y escucha el video https://www.clicmaclasse.fr/ladjectif-qualificatif/. Escribe las oraciones que aparecen en el vídeo y traduce al español.

  2. Realiza algunos de los ejercicios en línea que aparecen en  el enlace anterior.

  3. Tarea final: “Le robot extraordinaire” (el robot extraordinario).

  4. Hay que fabricar un robot con material reciclado de casa. Tras elaborar dicha manualidad, si puedes, que te graben explicando cómo es tu robot, utilizando adjetivos calificativos. Por ejemplo: Mon robot extraordinaire est grand. Il a une tête noir, deux yeux petits et marrons,… (describir al robot y decir las partes de cuerpo del robot, y cómo son).

  5. Si no puedes grabarlo en audio o video, escribe la descripción, y manda una foto de tu robot extraordinario. No olvides ponerle un nombre.

  6. Os mando un ejemplo de robot al final.

  7. IMPORTANTE: Si podéis, enviarme la tarea realizada de la semana pasada junto con el trabajo de esta semana, con una foto, audio o video al correo electrónico que os facilitará vuestro/a tutor/a. Poned la Clase, Nombre y apellidos.

  8. La realización y entrega de los trabajos será hasta el 30 de abril de 2020.¡Mucho ánimo y abrazos!

 

 

 

 

 

Lunes 13 de abril

Matemáticas (DESCARGA AQUÍ​)

Lengua, Naturales, Sociales y Plástica (Por Classdojo)

FRANÇAIS 5º

UNITÉ 5

  1. Entra en este enlace y lee la información sobre los ADJETIVOS CALIFICATIVOS: https://la-conjugaison.nouvelobs.com/fle/les-adjectifs-qualificatifs-24.php

  2. Escucha los adjetivos regulares de este enlace, https://www.languageguide.org/french/grammar/adjectives/regular.html y luego copia los tres cuadros de adjetivos en el cuaderno, y busca su significado en español. Puedes utilizar el traductor https://www.wordreference.com/

  3. Estudiar y aprende al menos, 10 adjetivos en masculino y en femenino, oral y escrito.

Viernes 3 de abril

Matemáticas

La historia del cero     

            

Hasta el año 1202, el cero era totalmente desconocido
en Europa. En aquella época se utilizaban en todas partes los números romanos. En ellos, el cero no existía.

Esto les ocasionaba grandes inconvenientes a la hora de hacer operaciones, como las multiplicaciones
y las divisiones.

En ese año, Fibonacci, un matemático italiano, escribió el Libro del ábaco. En él aparecía por primera vez el sistema de numeración decimal y los números que conocemos hoy, incluido el cero.

La aparición del cero facilitó mucho los cálculos, pero... ¡cuánto complicó la vida
a los malos estudiantes!

 

1.-Lee y contesta.  De la lectura anterior.

•              ¿Qué letras usaban los romanos para representar los números? ¿Qué valor tenía cada letra?

•              ¿Qué valor tiene el cero en el número 30? ¿Y en el número 607?
 

¿Qué crees que pasaría si no existiera el cero en nuestro sistema de numeración actual?

2.- Escribe en números romanos 1.202 ¿Sabías a qué siglo pertenece?

3.- Piensa y escribe: 🧚(Tienes que repasar el tema 3 : múltiplos y divisores )

Cinco de múltiplos de: 5, y 6

4.- Contesta :

¿Es 36 múltiplo de 3?

¿Es 48 múltiplo de 5?

Lee con atención y contesta:

•   🧚 Un número es divisible por 2 si es un número par.
• Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.

•    • Un número es divisible por 5 si su última cifra es 0 o  5. 5.-¿ Es 36 divisible por 2 ? ¿Por qué?

      ¿Es 15  divisible por 3? ¿Por qué?

¿Es 25 divisible por 5?

5.- Problema:

En una fábrica trabajan 2.700 empleados. La mitad va al trabajo en autobús, un tercio va en tren y el resto, en coche.¿Cuántos empleados van al trabajo en coche?

Datos:                                                            Operación

 

Solución.

Ficha para trabajar el Día del Autismo (PINCHA AQUÍ)

Martes 31 de marzo de 2020.

 

Matemáticas

1.- Escribe la descomposición de los siguientes números: (dos formas)

4.629.815 =

7.895,416 =

2.-Escribe como se leen estos números: ( dos maneras los decimales)

300.006=

100.060.201=

234,45=

123;986 =

3.- Escribe los siguientes números:

Seiscientos dos millones quinientos mil noventa.

Nueve millones cuarenta

4.- Resuelve operaciones combinadas:

9 - (11 - 4 )=               14 - 2 X 7 =                            (4 + 2) X 3-5 =

5.- Escribe su valor:

MCDXXXIV =

MMMCXL=

6.-Expresa en números romanos:

2.904=

13.743=

7.-Problema:

Estoy leyendo un libro que tiene 12 capítulos; cada capítulo tiene 30 páginas.Ayer leí tres capítulos y hoy he leído otros dos. ¿Cuántas páginas me quedan por leer?

8.- Calculo:

7.895,78 +345 +2.895,654 =                         678,9 - 456,754 =

3.456,78 X85 =                                  3.456,78 : 34 =           789.456,5 :37,6 =

 

 

HASTA MAÑANA:       

SED BUENOS!!!                🌼   🦋

Fichas para el Aula de Refuerzo Educativo (Instrucciones)

Pincha para descargar

Lengua

Matemáticas

Durante la semana del 30 de marzo al 3 de abril se trabajarán las siguientes actividades de refuerzo y ampliación de contenidos:

Fichas de Lengua

Fichas de Sociales

Fichas de Naturales

Se trabajará una ficha por día y asignatura. 

Matemáticas

1.- Escribe el número y cómo se lee:

5UM+8C+5U=

7Um+2CM+6DM+4UM+2C+3D+9U=

6UM+1C+5D+3U,5d+6c=( De las dos maneras).

2.-Escribe el valor de las unidades de la cifra 3 en cada número:

  13.120                            68.329      37.245      248,3.      385.475,253.

3.- Ordena de mayor a menor:

271.425                            471.425     200.000        165.678,345        165.678,35

4.-Representa estas fracciones:

1/2                                   5/6                                                                                               8/10

¿Cuál es el numerador y denominador de cada una de ellas?

5.- Jerarquía matemática ( Orden en las operaciones)

7+(5-3)+4 =                                                                                                                          (7-6+2) X 8=

6.- Calcula :

6/9 de 36 =

⅜ de 120 =

7- Escribe como se lee cada potencia y exprésala como una multiplicación. Indica cuál es su base y exponente:

45                                   34                      23               52

8.-Escribe su valor:

                             DCXLIII           MCMXXIV          VIIDCXC (LA RAYA VA ARRIBA)

9.-Expresa en números romanos:

956 =               2.469                  16.384

10.- Problema:

  • Un obrero trabaja ocho horas al día y cinco días a la semana. Le pagan cada hora a 11 €. ¿Cuánto dinero gana a la semana?

 

11.- Calculo:

456,34+891,623+156,67=                 8.967.06-567,789=

3134,67 x4,582=                                44.567,56 :632 = (prueba)                                      

678,4 :2,5=  (prueba)

NOTA: En la multiplicación es número mas largo arriba,( no el mayor)

Cuidado con las comas , y nunca ,nunca, nunca puede haber una coma en el DIVISOR.

Y recuerda que si tocamos el divisor ,no me puedo olvidar del DIVIDENDO.

Os acordáis de los zapatos, no me puedo poner sólo uno sino voy coja.

👠👠            👞👞

Deja los ocho cuadros de separación entre cuentas.

Cuando termine comprueba los resultados con la calculadora.📱

Semana del 23 al 27 de marzo:

Matemáticas

1.-De la página 154:

de la actividad 1 la 1ª fila horizontal.

de la actividad 2 la 1ª fila horizontal.

de la actividad 3 la 1ª fila horizontal.

de la actividad 4 la 1ª fila vertical.

de la actividad 5 la 1ª fila horizontal.

De la página154

de la actividad 1 la 2ª fila horizontal.

de la actividad 2 la 2ª fila horizontal.

de la actividad 3 la 2ª fila horizontal.

de la actividad 4 la 2ª fila vertical.

de la actividad 5 la 2ª fila horizontal.

de la actividad 6 la 2ª fila horizontal.( A las unidades, décimas, centésimas) NO OLVIDES SI ES A LAS UNIDADES , TERMINO CON UNIDADES .SI ES A LAS DÉCIMAS TERMINAMOS EN DÉCIMAS.

de la actividad 9 la 2ª fila , la cuarta y la sexta horizontal. ( Recuerda que empezamos a contar a partir de la coma hacia la IZQUIERDA)

2.-De la página 155 problema 14.( Parece complicado pero no lo es, sólo tienes que comparar cantidades)

3.- De la página 154 terminamos las actividades 1,2,4,6.

4.- De la página 154 de la actividad 10 1ª fila horizontal.

5.- De la página 155 problema 10 , solo el primero.( Léelo bien, y sigue los pasos de los problemas)

6.- De la página 154 de la actividad 10 2ª y 3ª fila horizontal.

7.- De la página 154 de la actividad 13.

 

Martes 24 de marzo

Naturales

Fichas de refuerzo. Descarga AQUÍ.

(Puedes imprimirlas o copiar las actividades en el cuaderno)

Matemáticas

1.-De la página154

            de la actividad 1 la 2ª fila horizontal.

            de la actividad 2 la 2ª fila horizontal.

            de la actividad 3 la 2ª fila horizontal.

            de la actividad 4 la 2ª fila vertical.

            de la actividad 5 la 2ª fila horizontal.

            de la actividad 6 la 2ª fila horizontal.( A las unidades, décimas, centésimas) NO OLVIDES SI ES A LAS UNIDADES , TERMINO CON UNIDADES .SI ES A LAS DÉCIMAS TERMINAMOS EN DÉCIMAS.

             de la actividad 9  la 2ª fila , la cuarta  y la sexta horizontal.           ( Recuerda  que empezamos a contar a partir de la coma hacia la IZQUIERDA)

2.-De la página 155 problema 14.( Parece complicado pero no lo es, sólo tienes que comparar cantidades)

 

Matemáticas. Lunes 23 de marzo.

1.-De la página154...

            de la actividad 1 la 1ª fila horizontal.

            de la actividad 2 la 1ª fila horizontal.

            de la actividad 3 la 1ª fila horizontal.

            de la actividad 4 la 1ª fila vertical.

            de la actividad 5 la 1ª fila horizontal.

            de la actividad 6 la 1ª fila horizontal.( A las unidades, décimas, centésimas) NO OLVIDES SI ES A LAS UNIDADES , TERMINO CON UNIDADES.

            de la actividad 8 la 1ª fila , la tercera y la quinta horizontal. ( Recuerda  que empezamos a contar a partir de la coma hacia la IZQUIERDA)

 

 

FRANCÉS

 

Écoute, danse et chante!!!

Ropa: https://www.youtube.com/watch?v=JDidxfQ4qB4/ https://www.youtube.com/watch?v=g39rspXoU0s/         https://www.youtube.com/watch?v=v5NyyIIYm3o/       https://www.youtube.com/watch?v=0b2mPELMTSQ

Partes del cuerpo: https://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo

Adjetivos posesivos: https://www.youtube.com/watch?v=KyjeqZLODa8

Las preposiciones de lugar: https://www.youtube.com/watch?v=IIYS2_Y9XhM / https://www.youtube.com/watch?v=npniUd2M_vI&t=43s

ZAZ - Paris sera toujours Paris (Clip officiel) https://www.youtube.com/watch?v=tmiI98EG1Fo

 

Zaz - Paris sera toujours Paris (subtítulos en español) https://www.youtube.com/watch?v=3X4kaDIyInk

 

LA DANSE DU JAIME JAIME PAS - SIGN EVENTS (clip officiel) https://www.youtube.com/watch?v=LMovkDo8JIg

 

KIDS UNITED - On Ecrit Sur Les Murs (Clip Officiel) https://www.youtube.com/watch?v=VV5oVYVGfNc

 

KIDS UNITED - Tout Le Bonheur Du Monde feat. INAYA (Clip officiel) https://www.youtube.com/watch?v=oco37TG2LOM

 

Música de radio3 en francés: https://www.rtve.es/alacarta/audios/el-hexagono/

1.- Calculo diario.

2.-De la página 149 actividad 3.( Antes de hacerlo lee detenidamente  HAZLO ASÍ y recuerda que empezamos a partir de la coma a dar “saltitos”)

3.- De la página 150 actividad 3. ( no olvides subrayar los datos de rojos y encerrar la palabra clave)

4.- De la página 152 actividad 3 sólo la primera fila ( roja).

5.- Repaso:

De la página 159  actividad 3 y 4.

6,. Aproxima a:

                unidades:             4,2            6,9

                décimas:              7,24            5,97

                centésimas:       8,947      6,562

 

7.- Completa :

Siete unidades y cinco décimas son ___________ décimas.

23 décimas  son __________ centésimas.

8.- Escribe siete múltiplos de 5 :

9.- Escribe los divisores de 24 :

10.- Cálculo de la Ficha.

11.- De la página  146 actividad  3 segunda fila ( verde).

12.- De la página 153  actividad 4 y actividad 5  el primer problema. ( Subraya los datos, y encierra la palabra clave, y sobre todo léelo  despacio).

13.-De la página 159 actividad 5 y  problema 8.

14.- ¿Cómo se leen estas potencias? ¿Cuál es su base y su exponente?

54 =                23=                   62=

15.-De la pág 147 actividad 4.

16.- De la pág 147 actividad 5 los dos primeros.

17.- De la pág 153 actividad 5  el segundo problema.

18.-Problema

 Pablo compra 2 kg de naranjas y 1 kg de tomates. ¿Cuánto pagará en total?

           

    

19.-Escribe la descomposición de esos números: ( dos formas)

3.643.507 =

20.- Escribe como se leen los siguientes números:

2.346.170 =

4.045.706 =

21.-De la pág 147 actividad 5 los dos últimos.

22.- De la pág 153 actividad 5  el tercer problema.( Sigue los pasos que os he enseñado)

23.-Escribe la descomposición de esos números: ( dos formas) ( Cuidado con la coma)

3.643,34

24.- Escribe como se leen los siguientes números:

7.906.432 =

7.000.983 =

34,389= ( De las dos maneras)

 

 

 

 

MATEMÁTICAS (Del 16 al 20 de marzo)

1.- Del calculo haced todos los días una suma , resta, multiplicación y división.

2.- De la página 145 actividad 2 las tres últimas horizontales.

3.- De la página 145 actividad 3  los dos problemas. ( Recuerda, subraya los datos de rojo y mete en un rectángulo la palabra clave)

4.- De la página 149 actividad 2.

5.- De la página 151  de la actividad 2  ( recuerda nunca, nunca , nunca puede haber una coma en el divisor y recuerda también que si toco el divisor también lo tengo que hacer en el dividendo.Acordaros que no puedo ponerme solo un zapato)

6.- Página 152 actividad 2.

7.- Repaso :

     página 159  actividad  4.

LENGUA

Lectura de recuadro superior en página 134.
Copia del recuadro y estudio del mismo.
Realización de actividades 1, 2, 3, 4 y de la página 134.
Realización de actividades 7, 8, 9 y 12 de la página 134.
Lectura página 136 y copia de su recuadro con posterior estudio del mismo.
Lectura del Villancico de la página 137 con realización de actividades 1,3 y 5.
Realización de actividades 1, 2 y 3 de la página 138.
Estudio de todos los recuadros del tema 8 copiados en el cuaderno.

SOCIALES

Realización de actividades 1, 2 y 3 de la página 100.
Realización de actividades 1, 2 y 4 de la página 101.
Estudio del mapa político de España por provincias.


SEMANA del 23 al 27 de marzo
LENGUA

Realización de actividades de repaso 1,2,3,4,7,8,10,11,13 y 14 de las páginas 140 y 141.
Lectura comprensiva de las páginas 154 y 155.
Realización del test de comprensión de la página 156 y actividades 1,2,3 y 6 de la misma página.

NATURALES

(Se publicará aquí en breve)

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